Lideranças do IFMT reforçam o papel estratégico do programa e celebram novos mestrandos

O IFMT Campus Cuiabá – Cel. Octayde Jorge da Silva realizou, na quinta-feira (26 de março), a aula inaugural da turma de 2026 do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT), que reuniu gestores, docentes, técnicos-administrativos e mestrandos.

O encontro trouxe importantes lideranças do IFMT, dentre elas, a pró-reitora de Pesquisa e Pós-Graduação, Regina Olea, e o pró-reitor de Extensão, Frankes Siqueira, além do coordenador do programa, Ed Wilson Tavares, do diretor-geral do campus, Alceu Cardoso, do diretor de Pesquisa e Pós-Graduação do IFMT, Marcelo Ferreira de Arruda, do diretor de Pesquisa e Pós-Graduação do Campus Cuiabá, Valtemir Emerêncio, e do diretor de Extensão, Bruno Coutinho.

Entre as presenças, Bruno teve participação especialmente marcante. Além de representar a Diretoria de Extensão, ele também integra a nova turma de mestrandos que ingressaram em 2026, sendo reconhecido pelas autoridades como um servidor de grande relevância para a instituição. 

Representando o reitor do IFMT, a professora Regina destacou o significado da trajetória acadêmica para além da formação técnica, enfatizando o caráter transformador da pós-graduação. 

“Quero começar agradecendo pela confiança de cada um de vocês ao escolher o IFMT para o aprimoramento intelectual e a continuidade dos estudos. O mestrado é, sim, um processo de crescimento na carreira, mas, acima de tudo, ele precisa ser transformador do ser humano. Vocês precisam sair daqui transformados”, afirmou.

Ela também falou sobre o papel social da pós-graduação e a necessidade de conexão com a realidade das comunidades atendidas pela instituição. “A extensão do IFMT hoje alcança uma grande diversidade de comunidades e enfrenta desafios básicos, como garantir cidadania e até acesso a direitos fundamentais. Quando vocês vão até essas realidades, percebem que a nossa sala de aula, com todos os desafios, ainda é um espaço privilegiado”, pontuou.

Já o professor Alceu Cardoso chamou atenção para a representatividade feminina na nova turma como um sinal relevante de avanço, ainda que distante do ideal. “Em uma turma de 20 alunos, termos oito mulheres, já é algo muito significativo. Eu ainda sonho com um cenário equilibrado, meio a meio, mas já é um avanço que quase não vemos no mercado de trabalho, na educação ou na política”, destacou. 

“É por meio da formação que ampliamos nossa visão e entendemos que somos iguais, independentemente de cor, credo ou qualquer outra diferença. A mulher não pode mais ficar para trás como ficou por tanto tempo. Antes de tudo, somos seres humanos”, finalizou.

Nota 4

Com nove anos de funcionamento, o programa alcançou a nota 4 de avaliação da Capes referente ao quadriênio 2021-2024, divulgada em 2025. O ProfEPT também fez história, recentemente, ao registrar a marca de 100 defesas de mestrado.

O coordenador do programa relembrou os feitos alcançados e contextualizou a criação do mestrado a partir da história da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. “É uma honra muito grande darmos início a essa jornada de formação de vocês, nesta data tão especial. É importante também lembrarmos um pouco da história da Rede Federal, até para entender como nasceu o próprio ProfEPT.”

O coordenador relembrou um estudo realizado em 2014 que evidenciou a necessidade de ampliação da qualificação acadêmica na rede. “À época, dos 25 mil docentes, apenas 19% eram doutores. Entre os 22.500 técnicos administrativos, somente 0,2% possuíam doutorado. Esses dados já indicavam claramente a necessidade de formação”, explicou.

Nesse contexto, Ed Wilson também ressaltou a presença feminina nesse cenário ainda restrito. “No caso dos técnico-administrativos, a primeira doutora da Rede Federal foi Nádia Cuiabano Kunze, servidora do campus. E é importante destacar que, naquele momento, eram pouquíssimas mulheres com essa titulação. Elas romperam uma barreira significativa em um período em que era muito mais difícil se capacitar”, pontuou. 

Ao relacionar esse histórico com a criação do programa, o coordenador destacou o papel do ProfEPT na ampliação da formação na área. “O ProfEPT nasce justamente para fortalecer esse cenário.”

Após a mesa de abertura, os mestrandos tiveram uma palestra com a professora do IFMT Albéria Cavalcanti, com o tema “Expansão da Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio: entre o direito à educação e a lógica do financiamento (Redes Federal e Estadual)”.

O ProfEPT

O ProfEPT é um mestrado profissional em rede nacional, reconhecido pela Capes/MEC, que integra 40 instituições federais presentes em todos os estados brasileiros e no Distrito Federal. Para este ano letivo, foram disponibilizadas 769 vagas por meio de um processo seletivo nacional. O público-alvo da aula inaugural inclui os estudantes ingressantes, além de professores, gestores e demais alunos do programa.

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