O curso recebeu cinco estrelas no Guia da Faculdade 2026 e foi o único curso do IFMT e de Mato Grosso a alcançar a classificação máxima na área
O curso de Bacharelado em Engenharia Elétrica do IFMT Campus Cuiabá – Cel. Octayde Jorge da Silva está entre os 13 cursos da área que receberam cinco estrelas no Guia da Faculdade 2026, avaliação realizada pelo jornal O Estado de São Paulo, em parceria com a Quero Educação. A classificação corresponde ao conceito “excelente”, o mais alto atribuído pela pesquisa.
Entre os cursos de graduação do IFMT avaliados nesta edição, o Bacharelado em Engenharia Elétrica foi o único a conquistar cinco estrelas, resultado que coloca a graduação como a única da área, em Mato Grosso, a alcançar a classificação máxima, além de ser a única ofertada por um Instituto Federal entre os 13 cursos com essa avaliação no país.
Dos 241 cursos de Engenharia Elétrica que receberam estrelas no levantamento, apenas 13, o equivalente a 5,4%, obtiveram a nota máxima. Outros 88 foram classificados com quatro estrelas e 140 receberam três. Na região Centro-Oeste, somente o IFMT Campus Cuiabá Octayde e a Universidade de Brasília (UnB) alcançaram cinco estrelas na área.
Divulgada em 26 de outubro, a edição 2026 do Guia da Faculdade avaliou 21.308 cursos de graduação em todo o Brasil. Desse total, 5,3% receberam cinco estrelas.
“Alcançar cinco estrelas demonstra que estamos no caminho certo e evidencia a capacidade da nossa instituição de oferecer ensino superior de qualidade, com reconhecimento nacional”, analisa o coordenador do curso de Engenharia Elétrica, professor Ruan Carlos Ramos da Silva.
Como funciona a avaliação?
O Guia da Faculdade é uma pesquisa de opinião acadêmica desenvolvida pelo jornal O Estado de São Paulo em parceria com a Quero Educação, empresa de tecnologia voltada ao setor educacional. Nesta edição, aproximadamente 13 mil professores e coordenadores de instituições de ensino superior de diferentes regiões do país participaram voluntariamente do processo de avaliação.
A metodologia considera três critérios: qualidade do corpo docente, projeto pedagógico e infraestrutura. Cada curso recebe notas de um a cinco em cada um desses aspectos, e o resultado é convertido em uma classificação por estrelas.
Os cursos que recebem cinco estrelas são classificados como “excelentes”; aqueles com quatro estrelas são considerados “muito bons”; e os que obtêm três estrelas recebem o conceito “bom”. Graduações que não atingem os critérios mínimos estabelecidos pela metodologia não recebem estrelas.
Sobre o curso
Vinculado ao Departamento de Engenharia Elétrica e Automação (DEEA) do Campus Cuiabá Octayde, o Bacharelado em Engenharia Elétrica é ofertado no período noturno, com duração de cinco anos e disponibilização de 35 vagas por ingresso. O acesso ocorre por meio de processo seletivo, com oferta gratuita de ensino.
Organizada em 10 semestres, a matriz curricular tem ênfase em sistemas de energia elétrica e contempla disciplinas sobre análise, proteção, transmissão e distribuição de energia, além de disciplinas de qualidade da energia elétrica, eletrônica de potência e mercado de energia.
A formação também inclui estudos sobre energias renováveis, redes inteligentes, geração termelétrica e bioenergia, distribuídos em três disciplinas específicas de projeto. Esses componentes abordam diferentes tecnologias e processos relacionados à geração e ao aproveitamento de recursos energéticos, incluindo aplicações no contexto de Mato Grosso.
O estudante Adrian Lorenzetti Schmidt ressalta que os conhecimentos adquiridos ao longo dos anos permitiram compreender melhor os desafios da profissão. “O curso de Engenharia Elétrica do IFMT foi fundamental para minha formação, proporcionando a base teórica e técnica necessária para minha atuação profissional. Hoje, trabalho como projetista elétrico e reconheço a importância dos conhecimentos adquiridos para conquistar meu espaço no mercado de trabalho.”
As atividades de extensão também fazem parte do percurso formativo, com ações desenvolvidas ao longo de diferentes disciplinas e dois componentes curriculares específicos sobre curricularização da extensão. Nessas atividades, os estudantes articulam os conhecimentos adquiridos durante a graduação com demandas apresentadas pela comunidade.
