Os textos são resultado do curso de extensão Escrita Científica e Divulgação de Práticas Educativas
Relatos de experiências desenvolvidas por professores da Educação Básica e mestrandos do Programa de Pós-Graduação em Ensino (PPGEn) resultaram no e-book “Escrita Científica e Divulgação de Práticas Educativas 2026”, publicação de acesso gratuito que reúne 39 trabalhos produzidos. Os textos foram apresentados no encerramento do curso de extensão “Escrita Científica e Divulgação de Práticas Educativas”, que contou com mais de 50 participantes e foi ministrado pelos professores doutores Marcelo Franco Leão, Ana Claudia Tasinaffo Alves e Thiago Beirigo Lopes.
O PPGEn é ofertado em associação ampla pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT) Campus Cuiabá Cel. Octayde Jorge da Silva e pela Universidade de Cuiabá (Unic). A formação teve como proposta trabalhar aspectos relacionados à produção e à divulgação científica a partir de experiências vivenciadas pelos participantes em diferentes contextos educacionais.
De acordo com o professor Marcelo, a proposta da formação surgiu a partir da necessidade de ampliar os espaços de discussão sobre temas relacionados ao cotidiano escolar e, principalmente, de fortalecer a cultura da escrita científica entre os profissionais da educação. “Embora desenvolvam experiências pedagógicas relevantes em suas instituições, muitos professores ainda encontram dificuldades para sistematizar, registrar e divulgar essas práticas por meio de publicações científicas, limitando o compartilhamento de conhecimentos produzidos no ambiente escolar.”
Com carga horária de 40 horas, o curso foi realizado de forma totalmente online, entre os meses de abril e julho de 2026. A programação foi organizada em quatro encontros, realizados nas tardes de sextas-feiras, por meio da plataforma Google Meet.
Ao longo da formação, os participantes aprofundaram conhecimentos sobre pesquisa científica, elaboração de projetos, diferentes tipos de textos acadêmicos, tabulação e análise de dados, com destaque para a análise de conteúdo, análise textual discursiva e análise do discurso. Além disso, foram abordados temas atuais, como o uso ético da Inteligência Artificial na escrita acadêmica, critérios para seleção de periódicos científicos, diretrizes editoriais, processos de submissão e publicação de artigos, além de orientações para a elaboração de resumos científicos.
Como atividade de conclusão, os participantes elaboraram resumos simples a partir de experiências desenvolvidas em suas práticas educativas. No quarto e último encontro, realizado em período integral entre a tarde do dia 10 e a manhã do dia 11 de julho, os trabalhos foram apresentados pelos participantes.
Com o objetivo de registrar e ampliar a divulgação dessas experiências, os trabalhos apresentados foram organizados no e-book (Confira AQUI). A publicação também deve integrar o catálogo da Editora Gnosis Carajás, o que ampliará o acesso ao material por pesquisadores, professores e demais interessados.
Os participantes que cumpriram os requisitos da formação já receberam seus certificados, emitidos por meio do Sistema de Eventos do IFMT.
