O estudo tem o intuito de compreender como os estudantes interpretam textos e orientações de atividades relacionadas aos algoritmos

A relação entre a compreensão leitora e a aprendizagem na área de Computação é o ponto central de uma pesquisa realizada no Brasil e na Colômbia pela doutoranda em Ciências da Educação Silvana Heredia. A pesquisadora esteve no IFMT Campus Cuiabá – Cel. Octayde Jorge da Silva, nesta segunda e terça-feira (14 e 15 de setembro), para realizar a coleta de dados com os estudantes do curso Técnico Integrado ao Ensino Médio em Informática e do curso superior em Engenharia da Computação.

O estudo tem o intuito de compreender como os estudantes interpretam textos e orientações de atividades relacionadas aos algoritmos. De acordo com a pesquisadora, o objetivo é compreender se as dificuldades encontradas pelos estudantes estão relacionadas com as atividades apresentadas ou com a interpretação das orientações que antecedem sua execução.

Acompanhada do professor do IFMT Pedro Clarindo, Silvana optou por realizar a atividade presencialmente no Campus Octayde, para fazer o acompanhamento das reações, percepções e aspectos que não seriam identificados somente por meio de um questionário online.

“A pesquisa é realizada in loco porque, apesar de ser possível aplicar um questionário virtual e obter as respostas dos estudantes, quero perceber as reações e as percepções deles durante a atividade. A partir desse acompanhamento, podemos compreender se a principal dificuldade está na atividade proposta ou na atenção e na forma como o estudante interpreta as orientações enquanto realiza a tarefa”, explica.

Silvana explica que a investigação tem como uma de suas referências o cenário educacional da Colômbia, especialmente no departamento do Atlántico, região onde desenvolve seu trabalho. 

“Na Colômbia, há um problema significativo relacionado à compreensão leitora e isso também se reflete nos resultados das avaliações nacionais realizadas no país. Muitos estudantes permanecem no nível dois de compreensão leitora, o que evidencia a necessidade de investigar como essas dificuldades podem estar relacionadas à realização de atividades acadêmicas.”

A presença da pesquisadora no Brasil faz parte de uma etapa internacional da investigação. Esta é a primeira visita de Silvana ao país para o desenvolvimento da pesquisa, que também busca estabelecer uma análise comparativa entre as percepções apresentadas pelos estudantes brasileiros e colombianos diante das atividades propostas.